孩子斜视，家长应该怎么办呢？

针对一些间歇性或小角度的斜视问题，我们可以通过视觉训练等方式来改善眼位问题。

 

集合不足即是一种特殊类型的间歇性外斜视，在观察远处物体时，集合不足患者的眼位通常可以正确地汇集在目标位置。但是在观察近处物体、比如阅读或使用计算机时，患者的双眼则不能正确地汇集在目标位置，可能出现某一只眼睛视线向外侧偏移的情况。集合不足会影响我们阅读的舒适度，造成眼睛疲劳、视线模糊、视物重影或头痛，从而影响患者的学习、工作乃至生活。
 

还有一些研究表明，集合不足可能会引起患者的注意力受到影响，并因此直接影响儿童的学习成绩。近期的一项研究则发现，在儿童早期患有外斜视（包括集合不足）的儿童在成年早期更容易出现注意缺陷多动障碍（ADHD，又称多动症），调节障碍乃至学习障碍。

 

某些类型的斜视问题也将使得儿童面临更高地近视风险。2010年的来自权威医疗机构——美国MayoClinic的一项研究显示：在对135名间歇性外斜视患儿进行20年后的追踪观察后发现，这些儿童中90%在成年后面临近视困扰。
 

另外一些研究则显示，不通过手术干预的视觉康复训练可以被认为是一种有效的针对集合不足问题的治疗方法。一项新的研究显示，在一次针对221名存在集合不足问题的儿童进行的临床研究中，有七成以上儿童的集合不足症状在经历了一次为期十二周的视觉训练项目之后得到了改善。当然，此类问题的改善一般也需要通过家长的重视以及相应的家庭训练才能得到积极的改善。
 

针对个案，眼科医生可能会在斜视术后推荐相应的视觉训练方案，以矫正手术之后患者面临的弱视或其他双眼视问题。

图片来源：摄图网&pexels